Vibraţia profesorului la lecţia de istorie

Subiect: Profesorului de istorie îi revine rolul de a lua atitudine faţă de evenimentele pe care le prezintă elevilor. El devine un participant plin de vibraţie la făurirea lecţiei. El îi convinge pe elevi de adevărul celor exprimate şi îi câştigă la lecţie, făcându-i să participe la retrăirea faptelor măreţe ale trecutului, prin contribuţia nemijlocită, în noile condiţii, la făurirea societăţii prezente, la repetarea faptelor măreţe ale trecutului, prin integrarea lor în fapta colectivă a generaţiei din care fac parte.
Limba de redactare: română
Secţiunea: Metodica istoriei
Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
Loc publicare: Bucureşti
Anul publicaţiei: 1979
Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 39-40; anul 1979
Paginaţia: 67-70
Navigare în nr. revistă: |< < 10 / 33 > >|