Tendinţe recente în studierea istoriei învăţământului

  • Subiect: Istoricul preocupat de problemele învăţământului trebuie să se intereseze atât de ansamblul sistemului educativ, cât şi de diversele elemente ale acestuia: reţeaua şcolară, baza materială din şcoli, factorul uman prelucrat şi prelucrător, informaţiile vehiculate şi ideologia difuzată. Istoria mentalităţilor, sociologia, antropologia, semiotica îşi dau mâna în cercetarea problemelor şcolii pentru a lumina cu adevărat înţelesurile procesului de învăţământ.
  • Limba de redactare: română
  • Secţiunea: Istoria învăţământului
  • Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
  • Loc publicare: Bucureşti
  • Anul publicaţiei: 1995
  • Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 62; anul 1995
  • Paginaţia: 97-106
  • Navigare în nr. revistă:  |<  <  12 / 22   >  >|