Excursia de studiu şi vizita de documentare ca forme de instrucţie şi educaţie complementară. Studiu de caz: Şcoala Română de la Roma în timpul directoratului lui Emil Panaitescu

  • Subiect: Prezentul studiu îşi propune o trecere în revistă a călătoriilor întreprinse de studioşii români, din raţiuni pur academice, pe parcursul anilor '30 ai veacului trecut, în contextul efectuării stagiilor de bursă în capitala Italiei, oferind o imagine de ansamblu asupra unei componente formative deosebit de necesare şi utile în procesul de cunoaştere şi devenire al specialistului, integrată organic în programul de cercetare şi activitate practică al instituţiei, şi anume: excursia ştiinţifică, formă de învăţare specială şi, deopotrivă, activitate atractivă, plăcută şi salutară de recreere şi odihnă activă, generând situaţii de învăţare experimenţiale ce fac ca procesul asimilării noilor cunoştinţe să fie unul cu mult mai semnificativ şi memorabil, în comparaţie cu programele obişnuite de instruire. Intervalul cronologic sondat cu acest prilej corespunde mandatului directoral (1929-1940) exercitat de istoricul Emil Panaitescu (1885-1958), cel care şi-a legat definitiv numele de finalizarea construcţiei impresionantului sediu din Valle Giulia, edificat sub conducerea nemijlocită a arhitectului-autor, Petre Antonescu (1873-1965), cu sprijinul financiar al Băncii Naţionale a României, pe un teren concesionat perpetuu statului român de Municipalitatea Romei.
  • Limba de redactare: română
  • Vezi publicația: DobroArt
  • Editura: Mega
  • Loc publicare: Tulcea
  • Anul publicaţiei: 2021
  • Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: V; anul 2021
  • Paginaţia: 319-331
  • Navigare în nr. revistă:  |<  <  35 / 36   >  >|