Cultura şi politică în România anilor '50. Consideraţii pe marginea impunerii modelului pedagogic sovietic în predarea istoriei

  • Subiect: En partant de la mythologie construite autour du concept de l’homme nouveau, vu comme une partie composante du désirata soviétique d’une révolution culturelle, la présente étude s’attaque aux aspects généraux du problème de l’imposition du modèle pédagogique (de type soviétique) dans l’espace roumain d’après la guerre. Traitant ce thème du point de vue de politiques éducationnelles, considérées comme des mesures révolutionnaires prises par l’État dans le domaine de la culture, la démarche se penche sur les transformations connexes au procès de soviétisation culturelle dans un cadre (inter-) institutionnel. Ainsi, la première partie est dédiée à la mise au jour des caractères généraux du système scientifique et éducationnel, comprenant les mesures légales et de restructuration initiale, pour passer ensuite, à travers les modifications du plan scolaire, du programme d’enseignements, du manuel et du cours pédagogique, à la question des prémisses et des principes de l’étude de l’histoire, illustrée par des exemples et mise en liaison avec les idéaux de la politisation des nouvelles générations.
  • Limba de redactare: română, franceză
  • Vezi publicația: Revista Bistriţei: RB
  • Editura: Accent
  • Loc publicare: Cluj-Napoca
  • Anul publicaţiei: 2012
  • Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: XXVI; anul 2012
  • Paginaţia: 353-368
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