Subiect: Această lucrare analizează modul de predare a diferitelor discipline în şcolile româneşti în decursul secolului al XIX-lea. La început, accentul era pus pe studiul religiei şi al moralei. Cu timpul însă, învăţământul a urmărit cultivarea sentimentului naţional-patriotic, ceea ce a condus la o valorizare sporită a studiului istoriei şi geografiei. În societatea românească, Biserica — fost centru al vieţii religioase şi al coeziunilor locale — a fost concurată, în secolul al XIX-lea, de primărie şi de şcoală, care au devenit noile centre ale vieţii comunitare.
