Subiect: „Învăţătorul, membru al elitei intelectuale, chemat să lumineze prin
ştiinţă de carte poporul de rând, s-a confruntat cu realitatea crudă a lumii
săteşti: sărăcie, ignoranţă. Fenomenele nu trebuie generalizate. Existau şi
comunităţi cu potenţial economic, interesate în sprijinirea instituţiei şcolare,
a învăţătorului, a acţiunilor culturale: coruri, societăţi de lectură, biblioteci.
Articolele din presa arădeană, care denunţă soarta grea a învăţătorului român,
indiferenţa comunităţilor în susţinerea învăţământului confesional românesc,
stările conflictuale sau înapoierea culturală, descriu aproape obsesiv stări de
lucruri care, fie trebuie îmbunătăţite, fie extirpate din societatea românească.”
