Perioada istorică 1867-1918, la care se raportează tematica elaborată de D-na Felicia Aneta Oarcea, a fost marcată de importante prefaceri în societatea din comitatul Arad. S-a realizat o dezvoltare socialeconomică, culturală și spirituală, materializată în sporirea numărului unităților productive, în diversificarea ocupațiilor locuitorilor activi, în amplificarea activităților culturale și accentuarea interesului pentru instruirea școlară. Aflat sub stăpânire străină până în anul 1918, comitatul Arad s-a definit ca un spațiu cu o populație românească preponderentă, în rândul căreia s-a manifestat o preocupare reală pentru dobândirea științei de carte. Școala se impune ca un factor decisiv în conservarea identității naționale, în educarea tinerei generații, în afirmarea mișcării de emancipare politico-națională. Devine o componentă esențială de civilizație modernă și de impulsionare a progresului general. Lucrarea este structurată în două părți. Cele șapte capitole, fiecare fiind problematizat în funcție de obiectivele analizate, sunt precedate de o introducere (preliminarii) și urmate de concluzii, rezumat, bibliografie, anexe. Este o structurare metodologică, corect gândită, îngăduind reliefarea unei multitudini de aspecte referitoare la implicarea instituției școlare în societate. Reține atenția preocuparea autoarei de a sublinia două componente, fundamentale, din complexa activitate a unităților de învățământ: a. Școala ca factor important în ridicarea nivelului cultural al populației, prin misiunea ei de instruire și educație, de susținere a valorilor morale; b. Școala ca factor de susținere a progresului prin implicarea constantă în propășirea comunităților.