Lucrarea „Argumentare și gândire critică” de Dragan Stoianovici (București, Editura Universității din București, 2005) abordează problematica argumentării și a gândirii critice din perspectiva filosofiei și a logicii aplicate. Cartea urmărește să explice modul în care oamenii formulează, susțin și evaluează idei prin argumente, având ca scop dezvoltarea capacității de analiză rațională și de evaluare critică a discursurilor și opiniilor. Autorul tratează argumentarea ca pe o practică intelectuală și comunicativă fundamentală pentru viața socială și pentru formarea unei gândiri autonome, insistând asupra rolului acesteia în educație și în dezvoltarea competențelor intelectuale necesare în interpretarea și construirea argumentelor.
Lucrarea este structurată în două părți principale. Prima parte prezintă aspectele teoretice ale argumentării: relația dintre logică și teoria argumentării, noțiunea de argumentare, argumentarea ca proces și ca produs textual, tipuri de argumentare, tehnici argumentative, rolul limbajului în argumentare și evaluarea argumentelor. Sunt analizate, de asemenea, erorile de raționament și sofismele, precum și caracteristicile gândirii critice, fiind incluse și noțiuni de logică formală relevante pentru analiza argumentărilor. A doua parte conține materiale ilustrative și exerciții practice destinate aplicării conceptelor teoretice, precum identificarea tezei într-un text, analiza structurii argumentative, recunoașterea tehnicilor de argumentare și evaluarea critică a raționamentelor.
Importanța lucrării constă în contribuția sa la dezvoltarea competențelor de argumentare și gândire critică, oferind un instrument util pentru studenți și pentru toți cei interesați de analiza rațională a discursului. Prin combinarea explicațiilor teoretice cu numeroase exemple și exerciții, cartea facilitează înțelegerea modului în care sunt construite și evaluate argumentele în diferite domenii ale vieții intelectuale și sociale. Astfel, lucrarea reprezintă un reper didactic în studiul argumentării și contribuie la formarea unei gândiri analitice și autonome, esențiale într-o societate democratică bazată pe dialog și raționament critic.
