Jurnal de idei cultural-pedagogice şi metodice (Consideraţii referitoare la manualul de istorie)

Subiect: Din perspectiva ştiinţei istorice, punctul comun al celor trei tipuri de discurs istoric este tendinţa de a articula mai multe segmente care să poată construi adevărul istoric legat de temă. Din perspectiva didacticii, cele trei tipuri de lecţie constituie trei tipuri de „oferte de învăţare" obligatoriu de parcurs pentru a realiza finalităţile studiului istoriei în şcoală.
Limba de redactare: română
Secţiunea: Metodica predării istoriei
Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
Loc publicare: Bucureşti
Anul publicaţiei: 1991
Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 59; anul 1991
Paginaţia: 110-117
Navigare în nr. revistă: |< < 15 / 24 > >|