|
volum de carte |
2005 |
Limba și literatura română: perspective didactice, , anul 2005 |
limba română; pedagogie; didactică; Proiect; Literatură română; studiul limbii române; învăţământ preuniversitar; evaluare; bacalaureat; lingvistică aplicată; text literar; limba şi literatura română; pedagogia limbii şi literaturii române; curricula limbii şi literaturii române; didactica limbii limbii şi literaturii române; didactica predării limbii şi literaturii române; didactică modernă românească; scriere reflexivă; lecţie de literatură română; textualizarea personajului de naraţiune; textualizarea personajului de poezie; competenţă literară; programă de limba şi literatura română; evaluare la limba şi literatura română; obiective ale evaluării la limba şi literatura română; instrumente ale evaluării la limba şi literatura română; forme ale evaluării la limba şi literatura română; evaluarea la limba şi literatura română; bacalaureatul la limba şi literatura română; proiectul ca instrument de evaluare; proiectul la limba şi literatura română; formarea pedagogică; formarea personalului didactic; formare iniţială; formare continuă; formarea profesorilor pentru comunicare; teoria inteligenţelor multiple; învăţarea limbii române; învăţarea limbii române de vorbitorii nenativi; predarea limbii române |
|
|
|
|
|
