Schema la tablă şi locul ei în economia lecţiei de istorie

Subiect: Utilitatea folosirii acestei modalităţi metodice este vădită, aşa încât renunţarea la ea ar însemna renunţarea la un auxiliar preţios. Conţinutul material al schemei trebuie să cuprindă numai elementele esenţiale care structurează conţinutul lecţiei, iar pentru a răspunde rostului metodic urmărit schema trebuie să se conformeze unor condiţiuni formale care să-i asigure eficienţa. Profesorul trebuie să reflecteze, cu ocazia pregătirii fiecărei lecţii, asupra conţinutului şi formei schemei pe care o va propune elevilor, ţinând seama de gradul de utilitate pe care ea îl are în raport cu clasa căreia îi este adresată.
Limba de redactare: română
Secţiunea: Metodica predării istoriei
Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
Loc publicare: Bucureşti
Anul publicaţiei: 1984
Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 49-50; anul 1984
Paginaţia: 158-162
Navigare în nr. revistă: |< < 15 / 32 > >|