The History Curricula in the Secondary School: Skills vs. Content or Long Term vs. Short Term

  • TITLU în română: Programele de istorie pentru gimnaziu:competenţe vs. conţinuturi sau durata lungă vs. durata scurtă a timpului
  • Subiect: There are two main directions in the Romanian Educational System - a traditionalist-conservative one where teachers mainly focus on the content of an analytical curriculum that ceased to be used in the 90's and a modern branch where teachers integrate the philosophy and the system of values promoted by the National Programme of Study along with the desired sldlls, methods, material and content in order to develop attitudes, values, practical skills, personal beliefs in accordance with the above mentioned curriculum. The aim of the article is to provide teaching solutions, research, documentation and planning as globally integrated teaching practice pattern.
  • Limba de redactare: română, engleză
  • Secţiunea: Didactică şi management educaţional în predarea şi învăţarea istoriei. Analize şi opinii
  • Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
  • Loc publicare: Bucureşti
  • Anul publicaţiei: 2017
  • Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 84; anul 2017
  • Paginaţia: 207-215
  • Navigare în nr. revistă:  |<  <  15 / 29   >  >|