Prelegerea şcolară - formă a lecţiei de comunicare

Subiect: Lucrările de metodică a istoriei, chiar şi cele mai însemnate probleme îşi găsesc numai arareori o tratare îndestulătoare, în înţelesul de îmbinare organică a aspectului teoretic cu cel tehnic-aplicativ, ca rezultat al valorificării critice a unei experienţe îndelungate, coroborate cu rezultatele unei cercetări specifice a problemelor, cu înfăţişarea unor concluzii metodice ferme, în care indicaţiile normative să fie întovărăşite de exemplificări concludente.
Limba de redactare: română
Secţiunea: Metodica predării istoriei
Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
Loc publicare: Bucureşti
Anul publicaţiei: 1970
Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 16; anul 1970
Paginaţia: 163-188
Navigare în nr. revistă: |< < 11 / 21 > >|