Curriculum şcolar, istorie clasa a V-a

Subiect: Construirea formei actuale a curriculum-ului de istorie a pornit de la o serie de principii generale şi specifice, caracteristice oricărui proces de proiectare curriculară. Locul ocupat de elev în cadrul deciziilor cu privire la educaţie solicită din partea obiectelor de studiu o mare flexibilitate, tradusă în "oferte de învăţare" care să asigure "ocazii de învăţare multiple" şi "suporturi de învăţare numeroase".
Limba de redactare: română
Secţiunea: Reforma învăţămantului de istorie
Vezi publicația: Studii şi Articole de Istorie: SAI
Editura: Andrada
Loc publicare: Bucureşti
Anul publicaţiei: 1997
Referinţă bibliografică pentru nr. revistă: 63; anul 1997
Paginaţia: 6-26
Navigare în nr. revistă: |< < 3 / 15 > >|